標識標牌系統(tǒng)已成為校園文化的有機組成部分，我們認識到它是一種表達空間聯(lián)系和時間繼承的文化符號。象征性的引導(dǎo)標志，融合了“知行統(tǒng)一”的理念。所謂“真心實意地落實知識，不僅是實踐，而且有意識地、準確地感知行動，就是知識”。硬環(huán)境的引導(dǎo)作用和軟環(huán)境的文化體驗，使得師生之間和諧的信息傳遞和有效的空間閱讀難以察覺。一個好的校園標志系統(tǒng)不僅給人們帶來了新鮮的教學(xué)效果，而且體現(xiàn)了校園的人文環(huán)境，傳達了人性化，潛移默化地影響和引導(dǎo)著學(xué)生的共同進步。因此，和諧優(yōu)美的校園才真正體現(xiàn)出來。

隨著教育體制的發(fā)展和競爭的日益激烈，品牌已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的核心競爭力。標志導(dǎo)向系統(tǒng)作為品牌工程的重要組成部分，其作用已經(jīng)得到充分體現(xiàn)。

學(xué)校標識標牌導(dǎo)向系統(tǒng)標識牌分類：

一、戶外標識牌

戶外建筑名稱主體標識牌

區(qū)域分布總平面圖標識牌

交通標識牌

落地式分流標識牌

立地式宣傳欄

綠化標識牌

二、室內(nèi)標識牌

立式斜面展示牌

分布總索引

簡介標識牌

辦公時間標識牌

公共警示牌

樓層號牌

通道分流吊牌

懸掛式燈箱

功能標識牌

貼墻式通道指示牌

溫馨提示標語牌

公共安全標識牌